Nottingham Playhouse: an analysis of its community engagement
Notice bibliographique
Résumé
This thesis provides a detailed analysis of the community engagement activities of Nottingham Playhouse (NP), which has previously been unrecorded and unexplored for its implications for the theatre’s current and future community work. A mixed methodological approach interweaves semi-structured oral history interviews, participant observations, and archival research with secondary reading. The thesis is organised according to two chapters. Racial and Ethnic Diversity at Nottingham Playhouse identifies historical moments of progress in addressing and developing inclusivity and makes them visible by analysing them as case studies that exemplify the extent to which NP engaged with global majority communities between 1978 and 2022. It documents and analyses the Eclipse initiative (2001), Regional Black Theatre Initiative (1993) and the Black Regional Initiative in Theatre (1999) as key projects NP staff should consider and learn from. In 2020, following the resurgence of the Black Lives Matter movement in the aftermath of the murder of George Floyd in the midst of the COVID-19 (C-19) pandemic, like many other arts and cultural institutions, NP launched an Anti-Racism Action Plan which is considered here for its efficacy. Harnessing Change: Investigating Dynamic Shifts in Nottingham Playhouse's Community Work, 2019-2023 underlines my assertion that theatres are, and should be, considered as socio-cultural venues and analyses NP’s activities beyond its professional theatre-making and performance culture. It begins with a case study of the Coram Boy community project (2019), analysing and evidencing its relevance and impact on participants. NPs approach to the C-19 pandemic is assessed in detail through seven examples and the concepts of Hyperlocality and Mutual Aid are re-examined in the C-19 context. The chapter concludes with an analysis of the current challenges to community engagement: the UK government’s “hostile environment” in the context of NP as a Theatre of Sanctuary and the cost of living crisis (2022-2023). To operationalise the thesis a set of recommendations mapped to the chapters are offered which suggest work that NP could undertake to strengthen community engagement.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».