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Enregistrement W7049052317

Mixed Methods Examination of Mothers’ and Fathers’ Emotion Socialization-Related Self- Efficacy and Links to Emotion Socialization

2021· dissertation· en· W7049052317 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueThe Atrium (University of Guelph) · 2021
Typedissertation
Langueen
DomainePhysics and Astronomy
ThématiqueLightning and Electromagnetic Phenomena
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEmotion workSocializationCompetence (human resources)Negative emotionAffective science
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Parental self-efficacy (PSE) – i.e., parents’ beliefs about their competence to parent (Teti & Gelfand, 1991), robustly predicts parenting behaviours (Albanese et al., 2019). Limited research has examined PSE in managing children’s emotions (i.e., emotion socialization-related PSE) and links to emotion socialization practices, notwithstanding its impacts on child outcomes (Gentzler et al., 2015). My thesis qualitatively investigated parents’ beliefs about their competence to teach and handle their children’s emotions and quantitively examined parent and child gender influences on emotion socialization-related PSE. Lastly, this work longitudinally examined the relations between emotion socialization-related PSE and parents’ reactions to children’s emotions. In a SSHRC-funded project, 82 parents discussed PSE in focus groups and one year later, 66 parents completed measures of emotion socialization. Content analysis explicated emotion socialization-related PSE, yielding six supporting and detracting factors. Emotion socialization-related PSE was greater among mothers and parents of daughters as compared to fathers and parents of sons, respectively. Fathers’ PSE positively predicted expressive encouragement of children’s negative emotions. Implications were discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,018
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil0,059

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,018
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,002
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0080,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,246
Écart entre enseignants0,234 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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