Magnocellular-dorsal stream functioning and exogenous visual attention in elementary school readers: a longitudinal analysis
Notice bibliographique
Résumé
Reading difficulty is a common childhood phenomenon. Many children with reading difficulty experience a magnocellular-dorsal stream deficit. This deficit may impair exogenous visual attention (VA) by feeding anomalous information into the posterior parietal cortex, a part of the brain primary responsible for exogenous VA processes. Exogenous VA has an important influence on reading ability and is often impaired in children with reading difficulty. This longitudinal study was designed to illuminate the role of magnocellular-dorsal stream functioning and exogenous VA in reading difficulty, using data from 171 children with varied initial reading abilities tested throughout grades 1, 2, and 3 in public schools. A longitudinal structural equation modelling (SEM) design was utilized to examine the concurrent and predictive relationships of coherent motion detection performance (an index of magnocellular-dorsal stream functioning) and line motion illusion performance (an index of exogenous VA functioning) on reading decoding ability, respectively. The development of these relationships were also examined over time. The best fitting model showed evidence of persistent relationships between VA and early reading ability, and a predictive effect between exogenous VA at the earliest time point and subsequent reading performance. This implies that although VA influences reading growth only during early reading acquisition, reading decoding achievement at very early periods in development can have longer term influences on developing visual processes, emphasizing the importance of reading in the beginning stages. Results contribute to knowledge about the longitudinal associations between VA processes and reading ability and provide evidence for remediating VA difficulties in children with reading difficulty.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».