Ontario’s Universities: An Act of Public Imagination -Transforming Ontario’s Public Universities Through Foresight and Social Innovation
Notice bibliographique
Résumé
Ontario’s postsecondary education system resembles a 'house of cards'; fragile, strained, and nearing collapse under the weight of structural inequities, financial precarity, and eroding public trust. This Major Research Project asks not how to preserve a failing system, but how to cultivate new architectures of resilience, imagination, and civic stewardship. Using a multi-method approach that includes systems mapping, timeline analysis, semi-structured interviews, participatory foresight workshops, and wind tunnelling, the research traces the forces that have shaped Ontario’s higher education landscape. Four divergent future scenarios are developed to surface critical uncertainties and strategic tensions, alongside seven strategic intervention pathways designed to foster relational governance, regenerative learning ecosystems, and distributed leadership. A roadmap for phased institutional transformation is proposed, emphasizing adaptive, participatory, and place-based approaches. The findings show that transformation will not emerge through incremental reform but through courageous acts of imagination, relational trust, and collective stewardship. Futures are not inherited. They are cultivated, through choices made today, and through the relationships we dare to build and sustain.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».