Origins of neonatal intensive care in the UK
Notice bibliographique
Résumé
Chaired by Professor Robert Boyd, this seminar reviewed the development and changes in care of the newborn in the UK over the past 50 years. Advances in techniques were described, such as mechanical ventilation, total parenteral nutrition and continuous monitoring of vital signs, to care for ill or vulnerable newborn infants. Diagnostic techniques that were developed and introduced in the 1970s and early 1980s were discussed, such as ultrasound imaging, magnetic resonance spectroscopy and imaging and near infrared spectroscopy, for the non-invasive investigation of the brain, as well as the setting up of neonatal intensive care units. Witnesses include: Professor Eva Alberman, Dr Herbert Barrie, Professor Richard Cooke, Dr Beryl Corner, Dr Pamela Davies, Professor John Davis, Professor David Delpy, Professor Victor and Dr Lilly Dubowitz, the late Professor Harold Gamsu, Professor David Harvey, Professor Colin Normand, Professor Tom Oppé, Professor Osmund Reynolds, Dr Jean Smellie, Professor Maureen Young and nurses, including Miss Anthea Blake, Miss Caroline Dux and Miss Mae Nugent. Introduction by Professor Peter Dunn, viii, 84pp, 1 chart, glossary, subject and name index.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».