The origins & early development of the Nova Scotia Museum, 1868-1940
Notice bibliographique
Résumé
The Nova Scotia Provincial Museum was founded in 11368.In 1994, 126 years later, the heritage community of Nova Scotia is reeling as this Museum undergoes, what some have called, its most radical reorganization.The Museum's management structure, funding structure, and branch support networks have all been reviewed, revised and reorganized.Is this due to the "tough economic times" of the 1990's?Or is this part of a pattern which repeats itself as a periodic response of a socially sensitive and public-serving institution?The Nova Scotia Museum has been growing for the last 126 years, its growth has required it to stay abreast of changing social needs, public expectations and the government's financial capabilities.Nova Scotians have supported museums individually and collectively through government for over a century.But, it is only recently that researchers have begun to look, assess and challenge the role these institutions play in society.Museums are often regarded as virtuous institutions dedicated to the preservation of natural and human history which is then interpreted and exhibited for the public.The tools of interpretation and exhibition are powerful mediums and therefore analysis and critique are essential in order to fully comprehend the museum's role in relation to the contemporary needs of the public it serves.This thesis will examine the origins and early development of the Nova Scotia Museum and its development from 1868-1940.It will examine how the Museum, through its collection, responded to the needs of the Nova Scotian public and how these needs affected the evolution of the Museum as an institution.could not have been completed.I especially would like to thank my thesis advisor Dr James Morrison for his guidance and wisdom.To all the stêiff of the Atlantic Canada Studies program who through their course-work help prepare students for the thesis, thank-you.I would like to acknowledge the
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,005 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».