The sentence is a lively place: Virginia Woolf and Diane William's experiments in the short form
Notice bibliographique
Résumé
In "The Sentence is a Lonely Place" (2009), Gary Lutz calls for more literature that recognizes the sentence to be "the one true theater of endeavor, as the place where writing comes to a point and attains its ultimacy" (5).As a response, this thesis considers the role of the sentence and readerly perception in the experimental short fiction of Virginia Woolf and Diane Williams.Woolf and Williams use their short stories to write the perceptual moment and they leverage the sentence and its effects toward this end.The short story is the ideal form for this perceptual thematics and poetics of the sentence given its ability to focus readerly attention on the sentence unit.Woolf and Williams exploit this by breaking the sentence in their stories, privileging fragmentation and ellipsis over linear narrative strategies and relying on their readers to do the perceptual work of reading between the gaps for story.This thesis argues that such an active, participatory reading practice allows for an innovative approach to character that resists conventions of psychological realism.Ultimately, I suggest that the result of Woolf and Williams's sentence-oriented aesthetic provides a way of writing character that is specific to the short form.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».