"Saadaan niinku aikaseks kaikennäköstä yhteistä hyvää!" : lastentarhanopettajien ja vanhempien näkemyksiä vanhempainyhdistystoiminnan merkityksestä varhaiskasvatuksessa
Notice bibliographique
Résumé
Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää näkemyksiä vanhempainyhdistystoiminnan merkityksestä ja vanhempainyhdistystoimijoiden tuen tarpeita. Tavoitteenamme oli myös tarkastella vanhempainyhdistystoimintaa varhaiskasvatuskentän kasvatuskumppanuudessa. Opinnäytetyön tuloksia tulee hyödyntämään Suomen Vanhempainliitto varhaiskasvatukseen suunnatun toimintansa kehittämisessä ja jäseniensä tukemisessa. \n \nOpinnäytetyö on kvalitatiivinen. Aineisto kerättiin teemahaastattelemalla neljässä vantaalaisessa päiväkodissa vanhempainyhdistystoimijoita, lastentarhanopettajia sekä päiväkotien asiakasperheiden niitä vanhempia, jotka eivät ole mukana päiväkotien vanhempainyhdistystoiminnassa. Teemahaastatteluja suoritettiin syksyllä 2010 yksilöhaastatteluina yhteensä yhdelletoista henkilölle. Opinnäytetyömme teoreettisena lähtökohtana oli kontekstuaalisen kasvun malli. Opinnäytetyömme teoria muodostui myös sosiaalipedagogiikasta, josta tarkastelimme osallisuuden ja yhteisöllisyyden näkökulmia. Aineiston analyysin teimme haastattelurungon teemojen pohjalta teemoittelemalla. \n \nTulosten perusteella haastateltavien näkemykset vanhempaintoiminnan merkityksestä ja sisällöistä vaihtelivat yhteiskunnallisten asioiden päätöksenteosta aina varainkeruuseen ja vanhempien yhteistoimintaan. Eniten tukea vanhempainyhdistykset kaipasivat päiväkodin henkilökunnalta. Vanhempaintoiminnassa mukana olleilla vanhemmilla oli vanhempaintoiminnasta kaikkein monipuolisin kuva. Lastentarhanopettajat kokivat vanhempaintoiminnan päiväkodin toimintaa tukevana, tiedonkulkua lisäävänä ja lasten hyvinvointia edistävänä toimintana. Asiakasperheiden vanhemmat näkivät vanhempainyhdistyksen toiminnan päiväkodissaan positiivisena asiana, mutta johon heillä ei ole aikaa. \n \nVanhempaintoiminta täydentää kasvatuskumppanuutta ja se sijoittuu kontekstuaalisen kasvun mallissa mesosysteemiin, jossa se vaikuttaa vanhempien ja päiväkodin vuorovaikutuksessa sitä tukevasti. Kun tiedonkulku ja yhteisymmärrys ovat toimivia, myös kasvatuskumppanuus on tiiviimpää ja palvelee paremmin lapsen etua.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,007 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,100 | 0,039 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».