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Enregistrement W7053036284

“From an STS perspective”: An analysis of a recurring phrase in academic writing about science, technology, and society

2023· other· en· W7053036284 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueData Archiving and Networked Services (DANS) · 2023
Typeother
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueNuclear reactor physics and engineering
Établissements canadiensAthena Sustainable Materials Institute
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHeadlineSubject (documents)StaringCircumstantial evidencePhraseDemotion
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Science and Technology Studies (STS) is a vast, interdisciplinary playground that invites diverse explorations of science, technology, and society relations. Despite this vastness, numerous authors in STS use a single phrase – “From an STS perspective” – when writing for peers and broader audiences. To claim “an STS perspective” suggests that there is some specific coherent, cohesive, and delineating perspective within STS. This claim seems to clash with the ideals of openness and multiplicity, which are taken as being central to STS scholarship. Taking this tension between singularity and plurality as its entry point, this paper examines how STS scholars recurrently use the term “STS perspective” in STS journal articles, STS handbooks, and STS conference abstracts over the past ten years. It considers two questions: 1) Does a close examination of the phrase give us a better sense of what STS means to STS scholars? 2) What does the phrase accomplish rhetorically, for instance in terms of signaling membership of a research community? The paper seeks to sensitize STS researchers to how they draw intellectual boundaries around STS and the rhetorical moves they make as scholars and writers – whether deliberately or inadvertently. It argues that the phrase “From an STS perspective” and variations of it, can be enabling of different articulations of STS. However, such phrases become meaningless tropes that risk excluding various perspectives (both STS and non-STS) from the conversation if its authors do not give some indication of what they mean.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,025
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,984
Score d'incertitude au seuil0,062

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,025
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0070,009
Études des sciences et des technologies0,0160,032
Communication savante0,0170,015
Science ouverte0,0020,010
Intégrité de la recherche0,0050,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,277
Écart entre enseignants0,266 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission1
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