Substance use and knowledge among Italian High School students.
Notice bibliographique
Résumé
This study was aimed for evaluation of Italian students' attitudes to addictive substances, their knowledge and personal experience, and their awareness about the risks. The research was realized among high school students from Marche region in the Central Italy in the year 2006; the study group was randomly chosen from all schools in the region. 4118 appropriately completed questionnaires returned. The statistic processing was carried out by\nusing chi-square test for two qualitative variables. 29.9 % of the students have tried drugs; 36.4 % of the\ninterviewed reckon alcohol, tobacco and antidepressants\nfor drugs. A relationship between the use of licit and illicit addictive substances and a correlation between the use of illicit substances and the use of liquors and tobacco\nin family was found. The students, who drink frequently,\nsmoke regularly and use drugs, believe that the drugs create\ndependence only if overused; only a quarter of them\nclassify themselves as drug addicts.\nThe study indicates a lack of information on the drugs among the young people. It emerges that the young people do not sufficiently know the risk of the dependence. A change of the preventive strategies should be considered.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».