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Enregistrement W7053075648

this is NOT a drill:
\nAn Expedition in Iranian Diaspora Through Photography, Calligraphy and Poetry

2021· dissertation· en· W7053075648 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueOCAD University Open Research Repository (OCAD University) · 2021
Typedissertation
Langueen
DomaineEngineering
ThématiquePlasma Diagnostics and Applications
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDiasporaCalligraphyIslamIdentity (music)PoetryPoliticsDiversity (politics)Cultural identity
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Iranian diaspora is a young and growing community that came into existence mainly after the Islamic revolution of 1979. In this study, I review historical contexts of the Iranian diaspora while comparing it to the common definition of “diaspora”. The Iranian diasporic community shows many of the common features of diasporas, however, it does not have a unified and united relationship. This community includes a multiplicity of genders, sexual orientations, religions, ethnicities, regions, political beliefs, and socioeconomic backgrounds, making it an intersectionally diverse community. The members of the Iranian diasporic community maintain an internal hierarchical relationship among themselves while congregating to form a community. Through qualitative research methodology, archival research, self-reflection, practice-based research, participant observation and a series of informal conversations, I investigate the underlying reasons for this divided and separating relationship. This diversity and separation create many different and even contradictory stories for its members. In this project, I seek to reflect upon Iranian Canadian diasporic subjects' stories in visual forms using photography, typography, and calligraphy in Canada's culturally diverse society. Furthermore, I revisit the art of translation within diaspora to argue for the complexity of the concept of diaspora and how hybrid translation can help members come closer together. I demonstrate how storytelling within diaspora assists the community in restructuring its lost cultural identity and establishing a social space to belong, in the time of spatial and cultural dislocation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,941
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,271
Écart entre enseignants0,240 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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