Youth sport experiences of individuals with attention deficit/hyperactivity disorder
Notice bibliographique
Résumé
Despite the potential benefits of sport participation for individuals with attention deficit/hyperactivity disorder (AD/HD), they may face challenges that undermine their sport experiences. Yet there is little research that tries to understand the sport experiences of individuals with AD/HD. The purpose of this study was to explore the youth sport experiences of individuals with AD/HD. Six male young adults (age range = 17-26 years) diagnosed with AD/HD who had played three or more seasons of team sport(s) in their youth were purposefully sampled. Only males were chosen because more males are diagnosed with AD/HD than females at a ratio of approximately 3:1. Participants each completed two semi-structured interviews. Data analysis using Interpretive Phenomenological Analysis (Smith, Flowers, & Larkin, 2009) revealed that participants shared common sport experiences. Overall, participants enjoyed playing sports and recalled that they benefited from participating in sport. However, they also recalled negative experiences pertaining to sport performances and interactions with coaches and teammates. Many perceived that their AD/HD symptoms manifested in sport, and that these symptoms and associated behaviours influenced their sport performance and relationship with others. How they and others in sport responded to the symptoms and associated behaviours shaped their sport experiences. Findings from this study revealed specific issues that mattered to participants' enjoyment of sport. This might inform coaches of athletes with AD/HD on ways to enhance their sport experiences, subsequently, promoting sport participation for this group of individuals.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».