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Enregistrement W7053915673

Формування професійної компетентності майбутніх соціальних працівників щодо роботи з дітьми, які перебувають в сім’ях під опікою

2015· article· uk· W7053915673 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueENPUIR (National Pedagogical Dragomanov University) · 2015
Typearticle
Langueuk
DomaineEngineering
ThématiqueLaser Design and Applications
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésContext (archaeology)Competence (human resources)Professional developmentSocial EducationWork (physics)Social competenceSchool teachers
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

1. Karpenko O. G., Training of social workers in terms of university education: methodological and organizational aspects of technology: A Monograph / O. Karpenko. – Kyiv : Kolo, Drogobich, 2007. – 374 p. 2. Matvienko O. V., Theoretical Basics of Preparation of Teachers to Pedagogical Interaction with Children of Various Age / O. V. Matvienko // Intellectual Archive, 2014. – September. –Volume 3. – Number 5. – Toronto : Shiny Word Corp. – PP. 105–117. 3. Oleksiuk N. S., Social and educational work with problem families [Textbook] / A. Кapskaya, N. Oleksiuk, S. Kalaur, Z. Falynska. – Ternopil : Aston, 2010. – PP. 117–123. 4. Oleksiuk N. S., Theoretical foundations of professional preparation of future social teacher to work with the family / Humanitarian Bulletin of Shee “Pereyaslav-Khmelnytskyi Hryhoriy Skovoroda Pedagogical University” – Annex 1 to Vol. 31, Volume VIII (50): Special Issue “Higher education of Ukraine in the Context of Integration to the European Educational Space”. – Kyiv : Gnosis, 2013. – 598 p. – PP. 299 – 307. 5. Oleksiuk N. S., Professional readiness of a social pedagogue as an important component of their professional competence / N. S. Oleksiuk // Scientific notes of Ternopil National Pedagogical University. Series: Pedagogy. – Ternopil, 2007. – Number 1. – PP. 3–7. 6. Pet'ko L. V., Vyvchennja gendernyh rolej ta vzajemovidnosyn u sim’i' zi studentamy VNZ na praktychnyh zanjattjah z inozemnoi' movy [Teaching Gender Roles and Family Interactions to Students of Institutions of Higher Leaning at practical lessons of English] / Naukovyj chasopys NPU imeni M.P.Dragomanova. Serija 11. Social'na robota. Social'na pedagogika: zb. nauk. prac' [The Scientific Journal of Dragomanov National Pedagogical University. Series 11” Social Work. Social Pedagogics: A Collection of Scientific Works]. – Number. 14 (Chapter II). – Kyiv: Vyd-vo NPU imeni M. P. Dragomanova. – 2012. – PP. 112–123. URI http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/7871 7. Pet'ko L. V., Stymuljuvannja gotovnosti majbutnih social'nyh pedagogiv do vyhovnoi' roboty u procesi vyvchennja inozemnoi' movy u VNZ (na prykladi kinofil'mu «Zvuky muzyky» («The Sound of Music»), USA, rezh. Uajz, 1965 r.) [Stimulation of Readiness of Future Social Teachers for Educational Work in the Process of Foreign Language Teaching in Institutions of Higher Learning (on the Example of the Movie “The Sound of Music”, USA, Director R. Wise, 1965)] / Aktual'ni problemy navchannja ta vyhovannja ljudej v integrovanomu seredovyshhi: zb. nauk. prac' [Current Problems of Teaching and Upbringing in the Integrated Environment] Number 9 (11). – Kyiv: Universytet “Ukrai'na”. – 2012. – PP. 84–95. URI http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/7446 8. Piesha I. V., The Model of Social Work with Families who Find Themselves in Difficult Life Circumstances / I. Piesha // Visnik Chernihiv National Pedagogikal University. Series: Pedagogical science. – Issue 104. – Vol. 2. – Chernihiv, 2012. – PP. 5–54. 9. Vaynola R. H., Personal Development of Future Social Workers during Training: A Monograph / R. Vaynola. – Zaporozhye: Khortitskiy Education and Rehabilitation Center multidisciplinary, 2008. – 460 pp.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,808
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,005

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,177
Tête enseignante GPT0,294
Écart entre enseignants0,116 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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