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Enregistrement W7054303294

ACCT 306-01 Financial Reporting & Analysis II

2015· article· en· W7054303294 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueExhibit - A Showcase of Scholarship, Creativity and Preservation Provided by Xavier University Library (Xavier University) · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueMagneto-Optical Properties and Applications
Établissements canadiensSmiths Detection (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRisk communicationKey (lock)
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ThinkingLearning Goal: WCB graduates will be able to think logically, reason quantitatively, and utilize appropriate analytical techniques and technology when evaluating and making decisions.Corresponding Objective: WCB students will collect, evaluate and synthesize information to offer solutions and support decision making. Effective Written and Oral CommunicationLearning Goal: WCB graduates will be able to organize, support and communicate ideas clearly and effectively, employ multiple mediums of communication (e.g., written, oral and visual), and adapt communication to audience, context or purpose.Corresponding Objective: WCB students will produce business documents and reports demonstrating their ability to organize and communicate ideas clearly and professionally. Understanding and Application of Knowledge across Business DisciplinesLearning Goal: WCB graduates will be able to evaluate business from an integrative and holistic point of view, leverage the synergies between functional business areas, and demonstrate college-level mastery of their chosen discipline.Corresponding Objective: WCB students will demonstrate the appropriate knowledge of accounting, economics, finance, management, management information systems, marketing, quantitative business analytics, international issues, and the legal and social environment of business.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,038
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,471
Score d'incertitude au seuil0,755

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,038
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0100,007
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0100,002
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0030,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,4710,571

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,040
Tête enseignante GPT0,216
Écart entre enseignants0,176 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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