BORDERLINE CARE AND POLITICS: THE EVERYDAY EXPERIENCES OF WORKING MOTHERS IN BORDER COMMUNITIES DURING THE COVID-19 PANDEMIC
Notice bibliographique
Résumé
The COVID-19 pandemic caused widespread disruption to people as they tried to navigate the uncertain and ambiguous public health approaches of governing institutions. Conflicting guidelines made it challenging to comply with public health practices, as they were often developed with a single institutional entry point in mind rather than for parents and caregivers navigating complex and interrelated institutional recommendations and restrictions for more than themselves. This thesis explores how working mothers adapted to modifications in institutional care support as socially constructed during the pandemic. Institutional Ethnography (IE) was employed to generate qualitative data on the lived experience of working mothers during the pandemic. IE helps identify the ruling relations in institutional practices such as emergency management. This study analyzes the impact of emergency management on women's workforce participation during crises. It examines historical and legislative frameworks and includes interviews with working mothers from cross-border communities of Ottawa and Gatineau, and Windsor and Detroit to understand their experiences. This thesis broadly concludes with the aim to shed light on how individuals changed during the dynamics of the pandemic. It highlights the emotional labour output of working mothers who had to juggle the demands of their jobs with the added responsibilities of caring for their families. This output led to exhaustion and burnout, both personally and professionally. Working mothers could produce this work with innovation by reconciling the tensions of the first and second shifts with a third shift to coordinate the tensions between the first and second shifts. To better understand working mothers' challenges, policymakers and legislators must acknowledge their responsibilities and develop frameworks that provide support. Modernized institutional frameworks will help to take in consideration the social and economic risks so to not perpetuate unintended negative consequences on the labour force.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,020 | 0,014 |
| Communication savante | 0,007 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,010 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».