Design Comes Out of Industry. New Critical Approaches for Design in the Economy of Post-Production
Notice bibliographique
Résumé
As the post-industrial era is investing in immaterial assets of knowledge, the labour of the mind comes to be the primary workforce capable of generating value. The category post-industrial does not get rid of industry itself, on the contrary, it refers to activities connected to the service industry, involving a knowledge based workforce (Bell, 1973; Rifkin, 2001; Gorz, 2003). \nThe paper aims at understanding the shift brought by the democratization/digitalization of the tools of project and the technologies of production, which is leading to a redefinition of the approaches to education and its pedagogical goals (Imbesi, 2008; Levy, 1999). Then, the paper strives on the resulting blurring of disciplinary borders which, added to the multiplication of the Schools of Design in any part of the world, makes design become a “mass profession” for the management of processes rather than products (Imbesi, 2007). \nDesign comes out of industry to state its presence in every social and aesthetic event. The new professional figure coming ahead has gone forward the notions of production and reproduction, referring to the serial products of the industrial era elaborated from raw material, to meet the notion of postproduction as the result of activities reworking preexisting products (Borriaud, 2002; Imbesi, 2009). \nThrough a theory-based and design-based approach, the contribution aims at focusing the revision of the social role of project and its education towards innovation. \nThe paper will trace the transdisciplinary/multidimensional critical matters coming from a research and didactic experience at Carleton University in Ottawa (Canada) displaying the social and anthropological issues connected with the transformation of the role of designer along with the rise of new technologies and the society of knowledge.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».