Evaluating the Norfolk physical education program with respect to fitness-level improvement
Notice bibliographique
Résumé
The grades seven and eight physical education program of the \nNorfolk Board of Education was evaluated with respect to fitnesslevel \nimprovement, an objective of the Ministry of Education for \nthe province of Ontario. The Canada Fitness Award battery of \nfitness tests was used to measure fitness levels. \nIt was established that in September the students were \nunfit, and in May they were fit. This indicated that the Norfolk \nphysical education program was effective, with respect to the \ncriterion used for this research. \nIn addition, it was discovered that fitness-level \nimprovement was significantly related to certain variables: \nteacher qualifications, teaching experience, school, and \nparticipation in extracurricular physical activity. \nConsidering the results of the research, it was recommended \nthat the Norfolk Board of Education hire young, qualified \nphysical education teachers; create the position of Physical \nEducation Consultant; and strive to create equitable resources \nfor physical education instruction, in order that the school to \nwhich a student belongs no longer will be a determinant of \nfitness improvement.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».