Investigating teaching and learning methods in Italian universities and beyond. The quest to improve and share practices and strategies in the international higher education context
Notice bibliographique
Résumé
The present paper aims to describe the first phase (10 months) of an Italian research unit, which is part of a more extensive three year project that endeavored to: design innovative programs for higher education, to promote personalized learning, to build on job competencies, to value talents, to create new work opportunities, and to provide positive strategies in higher education to support young adults during their employment emergency as a response to the socio-economic crisis and as a citizenship action. In response, a consortium of universities and researchers, called Emp&Co (Employability and Competences) was created and funded from the Ministry of Research and University. The project involves six Italian Universities (Padova, Firenze, Siena, Napoli Parthenope, Molise, Roma Sapienza), and Dr. Monica Fedeli from the University of Padova is the Principal Investigator. Dr. Fedeli’s research group is focusing on the innovation of teaching and learning methods and promotion of personalized programs in order to modernize university didactics, to encourage the university-business dialogue, and to promote employability. In the first phase of the project, a literature review was conducted and an analysis of student evaluation questionnaires on didactics, from 8 Italian, 3 American, 5 European, 1 Canadian, and 1 African University was completed to compare and learn from the different ways in which courses are evaluated by students in the different academic contexts. The goal at the end of the first year is the creation of a questionnaire template focused on teaching and learning methods, in order to gain a better understanding of student perspectives in our country. Additionally, we hope to implement strategies that will improve university didactics as requested by all European Union declarations. This paper introduces the overall study and the foregrounding work done with Dr. Joellen Coryell from Texas State University in the United States, who is a consultant to the University of Padova in the areas of adult and higher education teaching and learning.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».