Notice bibliographique
Résumé
This issue features a range of articles that explore different cultural and environmental forms of sustainability in the face of crises, including climate change and conflict, revealing how craft reconnects and sustains us as humans. Within the theme of Place and cultural identity, Ana Nolasco discusses the significance of Madeira Island embroidery, by drawing upon interviews conducted during a six-year postdoctoral study across the Portuguese-speaking archipelagos. Neetu Singh and Vanshika Gupta’s Craft and Industry Report shines light on the craft of Mata Ni Pachedi, originated by the nomadic Vagahri community of Gujarat. The Remarkable Image, contributed by Prasanna P. and Asokan T., captures a skilled weaver as he contributes to the preservation of handloom crafts in Uraiyur. In ‘Estonian blues’, Julia Valle_Noronha and Piret Puppart explore how the use of natural dyes can positively impact education, society and the environment, through a case study of the ‘Ethno’ course at the Estonian Academy of Arts. Making as a response is prioritised by Tarja Kroger and Sirpa Kokko, who explore the crafting triggered in Finland by the war in Ukraine and the meanings attached to processes and artefacts encompassed within 40 writings. Niina Väänänen and Katja Vilhunen’s analyse surveyed Finnish hobbyists’ views on sustainable crafts, highlighting intangible influences on wellbeing, cultural and environmental responsibility. Valle-Noronha’s review of REPAIR, held at Aalto University, Finland as part of the PLATE2023 conference, reinforces the notion of responsive making within multiple product and service contexts. D Wood reviews the HOME/MAKING conference held at Concordia University in Montréal, Canada in May 2023, while Gemma Potter further explores our relationship with the domestic and familiar through her Portrait of the ceramicist Ingrid Murphy. Michelle Stephens reviews Interwoven: Exploring Materials and Structure (2022) by Maarit Saloainen, and Bogil Lee reviews A Philosophy of Textile: Between Practice and Theory (2020) by Catherine Dormor.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,015 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».