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Enregistrement W7060792248

Oral contraceptives and emotional memory

2015· dissertation· en· W7060792248 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueKnowledge Commons (Lakehead University) · 2015
Typedissertation
Langueen
DomainePhysics and Astronomy
ThématiqueMagnetic confinement fusion research
Établissements canadiensLakehead University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRecallMemoriaAffect (linguistics)Emotional memoryFree recallEpisodic memoryRecognition memoryCognition
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Previous research has suggested that oral contraceptive (OC) use is associated with altered memory for an emotional story. The current study further examined the extent to which OCs influence emotional memory by examining the relative recall of positive and negative stimuli and whether memory would be altered for general information (gist) versus specific details of the emotional stimuli used. The study involved the assessment of memory for a visually presented narrated emotional story and an emotional visuospatial task in 135 participants (58 OC users, 40 nonusers, and 37 men). Short-term memory was examined and a surprise recall test was administered one week later to assess recall of positive and negative emotional information, as well as recall of gist versus detail for emotional and neutral information. Based on previous research, it was hypothesized that OC users and men would have enhanced memory for gist in all emotional memory conditions compared to neutral conditions and that nonusers would show the opposite effect, showing enhanced memory for detail in all emotional memory conditions compared to neutral conditions. There was no support for these hypotheses. However, overall, OC users remembered relatively more positive than negative items (or less negative than positive items) than nonusers and men in the emotional visuospatial task. OC users also recalled fewer negatively-valenced items than did nonusers. This finding held even after controlling for group differences in negative affect. The results suggest that OCs may affect the immediate recall of emotional stimuli. These findings may provide insight into the effects of OCs on emotional memory and the emotional and cognitive side effects of OCs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,773
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0350,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,277
Écart entre enseignants0,251 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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