Picturing places, People, and Practices in the Arctic
Notice bibliographique
Résumé
This collection follows anthropological perspectives on peoples (Canadian Inuit, Norwegian Sámi, Yupiit from Alaska, and Inuit from Greenland), places, and practices in the Circumpolar North from colonial times to our post-modern era. This volume brings together fresh perspectives on theoretical concepts, colonial/imperial descriptions, collaborative work of non-Indigenous and Indigenous researchers, as well as articles written by representatives of Indigenous cultures from an inside perspective. The scope of the book ranges from contributions based on unpublished primary sources, missionary journals, and fairly unknown early Indigenous sources and publications, to those based on more recent Indigenous testimonies and anthropological fieldwork, museum exhibitions, and (self)representations in the fields of fashion, marketing, and the arts. The aim of this volume is to explore the making of representations for and/or by Circumpolar North peoples. The authors follow what representations have been created in the past and in some cases continue to be created in the present, and the Indigenous employment of representations that has continuity with the past and also goes beyond "traditional" utilization. By studying these representations, we gain a better understanding of the dynamics of a society and its interaction with other cultures, notably in the context of the dominant culture’s efforts to assimilate Indigenous people and erase their story. People’s ideas about themselves and of "the Other" are never static, not even if they share the same cultural background. This is even more the case in the contact zone of the intercultural arena. Images of "the Other" vary according to time and place, and perceptions of "others" are continuously readjusted from both sides in intercultural encounters. This volume has been prepared by the Research Group Circumpolar Cultures (RGCC) which is based in the Netherlands. Its members conduct research on social and cultural change focusing on topics that are of interest to the Indigenous peoples of the Arctic. The RGCC builds on a long tradition in Arctic studies in the Netherlands (Nico Tinbergen, Geert van den Steenhoven, Gerti Nooter, and Jarich Oosten) and can rely on rich Arctic collections of artefacts and photographs in anthropological museums and extensive library collections. The expertise of the RGCC in Arctic studies is internationally acknowledged by academics as well as circumpolar peoples.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».