Perceptual illusions in the auditory domain
Notice bibliographique
Résumé
cognitive illusions have provided an essential basis for understanding cognitive processes across a range of contexts.Such sources of error in the performance of cognitive tasks have been fundamental in instructing researchers about mechanisms underlying low-lever perceptuar experience, remembering, and judgment and decision-making' Essential for illuminating inefficiencies in human cognitive abilities, such research has also provided clues about basic cognitive mechanisms.specifi calry, one important outcome of adopting a research focus that emphasizes cognitive illusions is that human cognitive processing does not directly make contact with either the sensory environment or representations of prior experience.Instead, at least in part, all aspects of cognitive processing reflect an imperfect construction of reality.In the case of auditory perceptual experience, an appreciation of this role of constructive processes must complement the more traditional approach of treating the perception of simple sounds and sound sequences as guided mainry by low-lever processing of sensory input.My research balances the more typicar emphasis on bottom_up processes of auditory perception by providing an investigation of top-down sources of error in perception of the spatial location, temporal duration and intensity of auditory events.In a series of experiments' I demonstrated that the perceived duration and intensity of auditory events can depend on the nature and degree of frequency change within a sound.The results of the current study provide one example as to how one feature of a sound can be used as an erroneous basis for generating judgments about some other dimension.The broad implication is that pattems of errors observed within the laboratory provide a usefi.llbasis for discovering the essential knowledge that everyday experience provides.Although AesrRAcr PrncspruerlrrusroNs ii pnnc¡pruarlrrusro¡¡s iii they may occasionally lead to error, as Gigerenzer and Todd (2000) have proposed, it is people's tendency to rely on fast heuristics that usually lead to accurate decisions that is at the root of human intellectual superiority.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,003 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».