Religion and the Validation of Magic: Literary Magic in Middle English Literature
Notice bibliographique
Résumé
Much scholarship on magic in the literature of medieval England has tried to uncover how literary magic reflects actual cultural practices of magic in medieval society. This dissertation contends that the cultural practice of magic, also known as common magic, differs significantly from literary magic. It establishes that literary magic is a uniquely literary form grounded in and reflective of the culture of reading that produced it. It furthermore shows that while conflict with Christian doctrine fosters the decline of common magic in society, the harmonious relationship that literary magic shares with Christianity ensures its survival. To uncover the distinct nature of literary magic and its inherently Christian structures, this dissertation analyzes four components of medieval reading culture in four Middle English manuscripts ranging in date from the early fourteenth century to the mid-fifteenth century. The first chapter addresses the poetic structures that compose literary magic in National Library of Scotland, Advocates 19. 2. 1, the Auchinleck manuscript. The second chapter analyzes the representational relationship between sacred and secular supernatural characters also in the Auchinleck manuscript to show how magic is brought within a Christian ethos in the medieval reading experience. The third chapter considers how reading allegorically shapes the medieval readers encounter with literary magic in two manuscript from the turn of the fifteenth century: British Library, Cotton Nero A. x and Lincolns Inn Library, MS Hale 150. The final chapter looks at how the materiality of the British Library, Cotton Caligula A. ii changes and reflects the magic depicted within. Throughout, this dissertation reveals how fundamentally the supernatural is intertwined with medieval thought. It also suggests that magic had and continues to have such prominent appeal in literary and popular culture because of its representational establishment in the reading culture of medieval England.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,026 |
| Communication savante | 0,010 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».