Responsibility and Justice: Considerations for Increasing Access to Prenatal Care. An Interpretive Descriptive Study of Health and Service Providers Understandings of Inadequate Prenatal Care in Hamilton.
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Prenatal care (PNC) is an essential health service that can reduce adverse health and social outcomes through prevention, detection and treatment of abnormalities of pregnancy. It offers an opportunity to mitigate the impact of the Social Determinants of Health (SDoH) on individual patients through advocacy and referral to social services. Despite a publicly funded health care system in Canada, disparities in access to PNC persist. Much is known about the barriers to PNC and client experiences of inadequate PNC (IPNC). Very little is known about care provider perspectives of IPNC, what should be done about it and are the barriers to doing it. The goal of this project was to address this gap in knowledge to inform the development of novel care delivery models that could reduce disparities in access to PNC in Hamilton. Using a Critical Theory lens, I conducted an interpretive descriptive study using individual interviews and focus groups with health and social service providers in Hamilton to explore their understandings of IPNC. Participants viewed IPNC as a small but important phenomenon disproportionately impacting people who are marginalized. The experience of IPNC is chaotic, worrisome and joyful for providers. An interdisciplinary, midwifery-led outreach PNC model would better meet the needs of the client population and providers alike. A Community Centred Care model of PNC embodies and enhances participant suggestions for addressing IPNC. Access to abortion, postpartum care and newborn apprehension require special attention. Peer participation and the impacts of patriarchy and racism must be addressed in the development of future PNC models. The ways in which participants described and proposed intervening in IPNC revealed an individualized understanding of the SDoH that is paralleled in existing research on IPNC. This conceptualization of the problem obscures the root causes of disparities in access and warrants future consideration.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle