Related factors between academic performance and transportation of students to the University "UNIANDES"
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: transport is known as a set of processes whose purpose is displacement and communication. On the other hand, academic performance is defined as different and complex factors that act on the person who learns and has been defined as a value attributed to student achievement in academic tasks. Objective: to identify related factors between academic performance and student transportation to the "UNIANDES" University in the first quarter of the 2022-2023 period. Method: Observational, descriptive cross-sectional study carried out at the Universidad Regional Autónoma de los Andes "UNIANDES", from January to March of the year 2022. The sample consisted of 27 students who were selected from a sampling technique. intentional non-probabilistic. Variables such as age, place of residence, time in which they most frequently use private transport or public transport, estimated time of arrival at the place of education were used. Results: Regarding academic performance, 74.1% of students consider themselves with regular grades, despite feeling dangerous when transporting, they reflect that it is not the cause of their high or low academic performance, because 65% of students think it doesn't matter. Conclusions: the academic performance of the students is not related to the transportation to the university, therefore, no factors related to this problem are identified.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».