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Enregistrement W7062184025

Special report on the separate school provisions of the school law of Upper Canada, and the measures which have been adopted to supply the school sections and municipalities with school text books, apparatus and libraries.

2014· article· en· W7062184025 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueQSpace (Queen's University Library) · 2014
Typearticle
Langueen
DomainePhysics and Astronomy
ThématiqueMagnetic confinement fusion research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLegislationWork (physics)Government (linguistics)ConstitutionSubject (documents)
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

2. Objection to the School system generally, that it interferes with the rights and duties of parents, answered 49 3. Objection to the School system on account of the alleged expensiveness and inefficiency of the Common Schools in the City of Toronto, -Normal and Model School system ignored in Toronto, adopted in Hamilton, -Results,-Objection of certain parties that each man should alone pay for the education of his own children,-Noble example of the Hon.J. H. Cameron, also of the late Hon.H. Sherwood, -City of Toronto, or any other city, or town, or village municipality, can establish any kind or system of schools it pleases, or none at all, -Bad management in certain municipalities, no valid objection to the school, any more than to the Municipal, system 49 -52 4. Objection to school tax on the lands of absentees,-Justice of it to the residents of each School Section 52 5. Notice of the labours, statements, and theories of Mr. " Angus Dallas," 52-54 Concluding remarks,-Voluntary Municipal character of our school system,-Comparison of the expense and progress of the School systems in Great Britain, Ireland and Upper Canada, -Statements of SirJohnPakingtonandLordJohnRussell in the British House of Commons, 12th February, 1858,-Encouragement to sustain and extend our Canadian system 54-57 APPENDIX.A. Provisions of the Law relating to Roman Catholic Separate Schools in Upper Canada

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,073
Score d'incertitude au seuil0,529

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0130,003
Communication savante0,0060,002
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0070,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0440,006

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,006
Tête enseignante GPT0,182
Écart entre enseignants0,176 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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