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Enregistrement W7062640671

UNDERSTANDING SYSTEM ADMINISTRATORSâ WORK PRACTICES AND THE ROLE FOR ENHANCED VISUALIZATIONS IN THEIR TOOLS

2014· dissertation· en· W7062640671 sur OpenAlexvenueno aff

Notice bibliographique

RevueLibrary and Archives Canada (Government of Canada) · 2014
Typedissertation
Langueen
DomainePhysics and Astronomy
ThématiqueAdaptive optics and wavefront sensing
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésInteractivityVisualizationInterface (matter)User interfacePerspective (graphical)Work (physics)Data visualization
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Visualization can be an effective way to explore and understand abstract data. Due to the rapidly changing technological environment of sys admin work and the scale of data involved, enhanced visualizations might provide benefit in this domain; however, despite research efforts, to-date the tools for system administrators (sys admins) minimally employ the use of interactivity in models and provide limited visualizations in tools. This may be because sys admins have a culture of command-line interface (CLI) use that is at odds to the graphical user interface (GUI) that accompanies most tools that incorporate interactive visualizations. We designed a two phase study to gain a better understanding about the work of sys admins, their current tool environment, their preferences for CLI and GUI based tools, and their perspective about how the inclusion of interactive visualizations in tools and system models might enhance their routines. The first phase of contextual inquiries and semi-structured interviews with 37 participants gave us a rich understanding of system admin work practices and their desired functionality for future tools. In the second phase, an on-line survey with 331 sys admins allowed us to generalize our findings. Based on our research, we generated recommendations for desired tool features in each of the sub-domains of sys admin work (i.e., network, virtualization etc.,). We also conducted an analysis of the type of visualizations that could be implemented in future tools to support the challenging nature of sys admin work.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,928
Score d'incertitude au seuil0,915

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,200
Écart entre enseignants0,185 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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