Адміністративно-правове регулювання транскордонних міграційних процесів в умовах цифровізації публічного адміністрування та забезпечення прав людини
Notice bibliographique
Résumé
The article provides a comprehensive analysis of the administrative and legal regulation of cross-border migration processes in the context of digitalization of public administration and ensuring human rights. The relevance of the study is due to global migration challenges, increased population mobility in conditions of military conflicts and the development of digital technologies that transform the management of migration flows. The need for a balance between the security needs of the state and compliance with international standards in the field of human rights is emphasized. The legislation of Ukraine in the field of migration policy is analyzed, in particular the norms on the legal status of foreigners, refugees, stateless persons and administrative liability for violations of migration legislation. International legal acts such as the UN Convention on the Status of Refugees, EU Directives and the UN Global Compact on Migration are studied. Special attention is paid to the impact of digitalization on the efficiency of migration process management. The role of electronic services (Diya), electronic visa systems (eVisa), biometric control and information and analytical systems for migration management is highlighted. The importance of integrating Ukrainian information systems with European databases (Eurodac, ETIAS, EES) for strengthening control over migration flows and increasing security is emphasized. The challenges associated with the protection of personal data, ensuring cybersecurity and overcoming digital inequality among migrants are considered. It is noted that digitalization creates not only new opportunities for optimizing migration policy, but also risks to human rights and freedoms. The impact of martial law in Ukraine on cross-border migration is studied: an increase in the number of displaced persons, changes in the border crossing regime, restrictions on the mobility of certain categories of the population and the need for international support. The experience of Poland, Germany, Canada and the USA in regulating migration processes in times of crisis is analyzed. Recommendations are offered for improving Ukraine’s migration policy and the author’s conclusions are provided.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,016 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,004 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,006 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».