Adaptation of the Positive Discipline in Everyday Parenting (PDEP) program for expectant parents: a pilot study
Notice bibliographique
Résumé
In many parts of the world prenatal education classes are a common practice that primarily focus on pregnancy and childbirth yet only minimally on preparation for parenthood and child development. Although pregnancy and childbirth are a relatively small proportion of the parenthood journey compared to the years spent parenting, there are currently no wide-spread prenatal parent education programs. Parents who do not understand expected child development or the harmful effects of punishment might respond to their children in ways that could have negative outcomes. Based on the United Nations Convention on the Rights of the Child (United Nations, 1990), the Positive Discipline in Everyday Parenting (PDEP) program (Durrant, 2013) aims to reduce the incidence of physical punishment and promote positive parent-child relationships and healthy child development. PDEP was originally designed to be delivered to parents and caregivers of children from birth to 18 years of age. The purpose of this pilot study was to examine the feasibility of delivering a modified version of the PDEP program to expectant parents, focusing on the first year of life. The modified program was named Positive Foundations for Everyday Parenting (PFEP), and Ajzen’s Theory of Planned Behaviour (1991) provided the theoretical foundation for this research. Participants’ knowledge of child development, preparedness for parenting and attitudes towards physical punishment were measured via a 10-item pretest and posttest, along with open-ended questions on the program itself. Findings showed that participants enjoyed the program and found the content to be helpful. All participants agreed they felt more confident about becoming a parent since taking PFEP and what they learned will help them better understand their baby and build a strong relationship with their baby. There was a trend noted in participants’ feeling better prepared for parenthood compared to pre-program. Findings from this pilot study provide support for larger scale intervention and research, and as a resource for nurses who care for families and expectant parents.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».