Analyse des politiques publiques environnementales québécoises et portrait des meilleures pratiques nudge internationales
Notice bibliographique
Résumé
Les nudges, en tant qu’instrument de politiques publiques issus de l’économie comportementale, apparaissent comme un levier innovant dans l’action environnementale et climatique. Au Québec, la gouvernance liée aux changements climatiques a évolué dans ses objectifs et dans l’utilisation des instruments de politiques publiques. Cet essai se donne pour objectif de déterminer si les nudges sont présents au sein des politiques publiques environnementales québécoises et comment ces derniers peuvent être améliorés en les intégrant judicieusement. Afin d’atteindre cet objectif, l’essai va dans un premier temps s’attarder sur la genèse de cet instrument de politique publique et comprendre sa pertinence dans la lutte aux changements climatiques. Ensuite, la gouvernance environnementale québécoise et l’évolution de l’utilisation des instruments de politique publique vont être explorées. Puis une analyse comparative entre trois politiques publiques environnementales et trois programmes et initiatives européennes incorporant des nudges va être effectuée afin de faire ressortir les bonnes pratiques liées à cet instrument. Pour réaliser cette analyse, une revue de littérature scientifique et grise a été effectuée. À la suite de cette analyse, des recommandations d’amélioration des politiques publiques environnementales québécoises sont fournies. En effet, malgré le faible coût d’implantation des nudges, le Québec n’utilise pas assez cet instrument dans son action environnementale contrairement à certains pays européens comme l’Irlande ou le Royaume-Uni. Il existe toutefois des opportunités facilement exploitables pour le gouvernement du Québec comme la coopération entre les acteurs sectoriels, la création d’équipes spécialisées, la démocratisation de l’instrument ou bien la création d’un cadre de financement spécialisée.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,010 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,002 |
| Communication savante | 0,004 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,015 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».