Creating Learning Communities: an analysis of public events at the Art Gallery of Ontario and the Toronto Biennial of Art
Notice bibliographique
Résumé
This major research paper (MRP) analyzes the potential of bell hooks’s notion of learning communities within the context of contemporary arts institutions in the city of Toronto. It considers how two public programs—the roundtable discussion "Ways of Caring" at the Art Gallery of Ontario and the public gathering by BUSH gallery, "Beach(fire) Blanket Bingo Biennial", presented by the Toronto Biennial of Art—created learning environments that engaged participants in critical thinking, dialogue and self-reflexive practice. In doing so, each event challenged the colonial impositions and constructs of the host institution while subverting the structures that exclude racialized communities from their narratives. The MRP examines the diverse means through which learning communities take form, following three categories of analysis: ritualistic impositions, as discussed by Carol Duncan; participation and collective agency in relation to the writings of Claire Bishop, Pablo Helguera, and Irit Rogoff; and lastly, learning communities, as articulated by bell hooks. The essay ultimately seeks to prove that, by engaging in radical pedagogical approaches, museum education and discursive programs can challenge the institution’s colonial histories and structures by prioritizing and amplifying the voices of BIPOC communities.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,034 | 0,020 |
| Communication savante | 0,009 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».