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Enregistrement W7065568958

Does "it get better"?: childhood bullying and the positive mental health of LGBT Canadians in adulthood

2016· dissertation· en· W7065568958 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueMspace (University of Manitoba) · 2016
Typedissertation
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueLGBTQ Health, Identity, and Policy
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthFlourishingHeterosexismPrejudice (legal term)FeelingTransphobiaMinority stressLesbian
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Lesbian, gay, bisexual, transgender, and queer (LGBTQ) individuals belong to one of the most discriminated groups in Canada and abroad. Using minority stress theory, researchers have found that such a climate of homophobia and transphobia has been associated with negative mental health outcomes among LGBTQ individuals. However, despite the presence of campaigns such as the “It Gets Better Project”, few academics have explored whether it does “get better” for LGBTQ people who have experienced anti-LGBTQ prejudice in their youth; and further, few academics have explored whether such individuals who have experienced prejudice can flourish in terms of their positive mental health. Positive mental health explores how individuals can be resilient and thrive within society; it looks at positive feelings people have about themselves, others and society. However, it does not mean an absence of negative mental health outcomes, in that individuals with depression, for example, can also flourish in respect to their positive mental health. The purpose of the current thesis is to extend minority stress theory in order to consider the long-term relationship between childhood bullying and positive mental health among LGBTQ adults. Using a hierarchical ordinary least squares regression model and a sample of LGBTQ education professionals, the current study found that there was a negative long-term relationship between childhood bullying and positive mental health among LGBTQ individuals. Further, disclosing one’s LGBTQ identity, and measures of LGBTQ-inclusion and support were all associated with flourishing levels of positive mental health, although they did not fully mitigate the effects of childhood bullying. The implications of the results were discussed in relation to future practices to reduce homophobia and transphobia within society, and in turn, reduce minority stress and maintain a flourishing state of positive mental health among all LGBTQ members.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,046
Score d'incertitude au seuil0,092

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0050,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,250
Écart entre enseignants0,243 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2016
Routes d'admission1
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