MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W7065793954

Etude des facteurs influençant l'utilisation des robots de rééducation

2018· dissertation· fr· W7065793954 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueDigital Access to Libraries (Université catholique de Louvain (UCL), l'Université de Namur (UNamur) and the Université Saint-Louis (USL-B)) · 2018
Typedissertation
Languefr
DomainePsychology
ThématiqueSocial Robot Interaction and HRI
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPerceptionPoison control
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objectif : Malgré l’efficacité des robots de rééducation (RR) dans la littérature, ceux-ci sont encore peu utilisés sur le terrain. Le but de cette étude était d’analyser les perceptions des thérapeutes ayant utilisé un RR chez des patients cérébro-lésés. Méthodologie : Huit interviews semi-structurées ont été réalisées sur base d’un guide d’entretien inspiré du modèle UTAUT et reprenant 9 thèmes. Les interviews ont été enregistrées afin d’être retranscrites, résumées et enfin synthétisées transversalement. Résultats : Facilitateurs perçus: l’intensité, l’information, la facilité des réglages et paramètres, la complémentarité et l’influence hiérarchique, etc. Barrières perçues: les résultats non concluants, les bugs, la longue phase d’installation, l’environnement, la redondance des jeux et les effets secondaires, etc. Discussion : Un manque de communication entre praticiens et chercheurs a été observé à plusieurs niveaux : rapidité d’installation, charge de travail et perception des résultats. Pour une prochaine étude, interroger des thérapeutes qui ont utilisé le robot en dehors de l’étude et élargir l’échantillon à plusieurs RR semble intéressant. Conclusion : A ce jour, malgré les preuves d’efficacité des RR, les thérapeutes estiment qu’il existe encore de nombreuses barrières à leur utilisation. Ils s’accordent néanmoins pour dire que si des modifications (installation rapide, diminution des bugs, etc.) sont apportées, les RR feront partie intégrante de la thérapie.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Communication savante, Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,560
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0050,003
Communication savante0,0030,003
Science ouverte0,0030,002
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,266
Écart entre enseignants0,245 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueDigital Access to Libraries (Université catholique de Louvain (UCL), l'Université de Namur (UNamur) and the Université Saint-Louis (USL-B))Même sujetSocial Robot Interaction and HRITravaux en français237 207