Exploring the development and impact of anOlympic wrestling sport program in MiawpukekMi’kamawey Mawi’omi (Miawpukek First Nation):A case study
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Physical activity has been shown to increase the physical and mental health of youth. Many rural and Indigenous communities offer sport programs. However, many of these sports are not highly accessible to youth for reasons such as social standing, gender, genetics, and physical fitness levels. The sport of Olympic wrestling if implemented correctly can be accessible to participants and could offer Indigenous youth another, more accessible option of physical activity. The purpose of this thesis is to examine the impact of developing and implementing an Olympic wrestling program with Indigenous youth. Working within a Community Based Participatory Research framework and the Indigenous School Health framework, the first part of this thesis examines the needs of the Indigenous community in question and determines how the Olympic wrestling program should be developed and implemented. Following the needs assessment, the program was developed, implemented, and evaluated and the results showed that some youth gained significant changes in their physical and mental health. The program was further evaluated by some of participating youth through the use of photovoice, which showed increases in youth self-perception and self-esteem. Lastly, the changes in youths’ holistic health were determined to have improved after competing with a team of other Indigenous youth at a major competition. The Olympic wrestling program continues in the community with little help from the researcher and is showing a strong likelihood of being offered for the foreseeable future. Thus, this thesis demonstrates that by first creating a relationship built upon reciprocity, respect, and relationality, between implementers and an Indigenous community, in which the researcher is a resource and conduit to be used by the community, a highly accessible sport program such as Olympic wrestling, may have a positive impact on Indigenous youths’ physical and mental health.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle