Immigrant Volunteering And Integration
Notice bibliographique
Résumé
This three-paper dissertation aims to evaluate whether, how, and the extent to which immigrants' volunteering affects their integration into the host country. I approach the thesis with a conceptual examination built on social theories (Paper 1), a quantitative analysis conducted with Canadian data (Paper 2), and a qualitative exploration based on 24 interviews conducted in Philadelphia (U.S.) (Paper 3). For Paper 1, I find that while existing social theories may explain ways volunteer activities positively influence the relationship between immigrants and nonimmigrants, they do not account for additional barriers newcomers experience during resettlement. Using an intersectional approach, I expand existing knowledge on immigrant-nonimmigrant relations by exploring volunteering as support that improves immigrant integration. In Paper 2, I use Canadian national survey data to examine three dimensions of immigrant integration: professional, psychosocial, and political. General volunteering is not significantly related to integration; however, there is a relationship between dimensions of integration and where immigrants choose to volunteer. Thus, the relationship between immigrant integration and volunteering is nuanced; it matters where immigrants decide to volunteer. I expand on this in Paper 3 by analyzing 24 semi-structured interviews to explore differences in social-integration experiences and perceptions of social integration between immigrant volunteers and nonvolunteers in Philadelphia. While past studies assert that volunteering increases feelings of social integration, this empirical study offers a comparative perspective between immigrants who volunteer and those who do not. The findings suggest that immigrant volunteers build a stronger sense of agency in their social integration journeys through contributions to society. Most nonvolunteering participants achieve similar yet minor benefits by engaging in informal volunteering outside of organizational auspices. This dissertation inspires recommendations for researchers, policymakers, and practitioners working towards improved immigrant integration. Voluntary venues are unique for positive relational dynamics between immigrants and nonimmigrants. More research on the integrative qualities of voluntary work may lead to discovering best practices on how immigrants achieve high levels of integration within communities and beyond.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,063 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».