Healthy Heroes: Promoting Healthy Behaviour Change for Weight-Related Body Issues in Canadian Families
Notice bibliographique
Résumé
The pursuit for an idealistic body permeates contemporary culture, with research drawing connections to body image dissatisfaction and its emergence in children as young as age 5 (Lowes & Tiggemann, 2003). This Master of Design thesis project focuses on the impact of the parent-child relationship and its importance in the healthy development of a child’s self-image.\nThe scope of the work addresses Canadian parents with a child between the ages of 4-6, emphasizing the influence of their role in promoting positive body awareness during early childhood. this project considers how design may affect the knowledge, perspectives and behaviours of young Canadian families who are struggling with body dissatisfaction. a review of precedent literature triangulates the inquiry within the partnering fields of health and social sciences. Various participatory design methods were introduced in a human-centered approach, collaborating with parents to address the gaps in contemporary parenting resources.\nA synthesis of primary and secondary research resulted in the designed outcome of “healthy heroes”; a behaviour change system that supports Canadian families in communicating and engaging in positive health behaviours. The system is made up of tools centered around the narrative of the healthy heroes superhero team; a set of four children who use their natural, intrinsic traits as superpowers within everyday life. The tools encourage healthy behaviours through shared parent-child experiences, providing children with the education and agency to develop lifelong resiliency skills in an entertaining way.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».