Participation and inclusion: mental health service users' lived experience: an international study
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
In the UK, progress has been made in terms of awareness of the barriers to participation and social inclusion that is experienced by people with severe and enduring mental health problems (Office of the Deputy Prime Minister, 2004). Yet it is unclear whether mental health service users in other countries report similar or differing experiences of social inclusion and/or exclusion. Rudman et al. (2008) argued that an international perspective was needed to 'add new ideas to existing theories, raise awareness of the assumptions underpinning existing concepts, and help guard against assumptions of universality'. If there were any, the particular in each country needed to be emphasised. This three-centre international study examined, compared and contrasted the experiences of mental health service users with enduring problems in regional areas of Ireland, Canada and Australia, focusing on the factors that influenced their\nexperience of participation and social inclusion in their respective communities. This was a two-phase, mixed-methodology study utilising the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) as a framework for enquiry for practice and research. In the first phase, a questionnaire was developed from the ICF components of Activities and Participation to examine enduring mental health users' experiences. The second, qualitative, phase, reported here, captured\nparticipants' experiences through interviews about these issues.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,021 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle