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Enregistrement W7070448559

Older adults as volunteers in Thunder Bay / by Maureen Anne Murphy-Fricker. --

2017· other· en· W7070448559 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueKnowledge Commons (Lakehead University) · 2017
Typeother
Langueen
Domaine
Thématique
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésThunderBayOlder peopleSpouseExploratory researchSchedule
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This is a descriptive and exploratory study which examines
\nthe characteristics and expressed motivations among older adults
\nin Thunder Bay toward volunteerism and if altruism is in fact the
\nmain reason for why older adults volunteer. This study also
\ninvestigates the continuity theory; an explanation of why these
\nolder adults might have an ongoing history of volunteering.
\nThere is also a brief section on older adults' expressed
\nattitudes toward volunteering.
\nAn interview schedule was used for the collection of data
\nduring eighty-five face-to-face interviews with older adult
\nvolunteers aged 50 and over. The results showed that the
\nmajority of older adult volunteers in Thunder Bay are female and
\nmainly between the ages of 50-69. Contrary to one's assumption,
\neducational attainment does not seem to be as decisive a factor
\nin determining their characteristics, yet many did come from
\n"highly skilled" occupations. The combination of educational
\nattainment and occupation lend support to the skills and
\nexperience these older adults bring to their volunteer
\nactivities. The majority of these older adults are also in
\n"good" health, married, are Protestant, have sufficient wealth to
\ndevote their leisure time to volunteering and have generally high
\nlevels of life satisfaction. Some socio-demographic variables as
\nwell as health were examined more closely in order to provide a clearer picture of the characteristics of these older adult
\nvolunteers.
\nFor this study, the term altruistic was re-defined to mean
\nthat one volunteers to help others but with the realization of
\nreceiving something in return, and the majority of older adults
\nin this study were found to volunteer more for "altruistic"
\nreasons. Those who are male, married, healthier, Roman Catholic
\nand retired also volunteer for "altruistic" reasons. As well,
\nmales perform more "support" type services and females perform
\nmore "direct" type services- Results revealed that as education
\nincreased, older adults' reasons for volunteering for generally
\naltruistic reasons decreased, "skilled" older adults volunteer
\nfor less altruistic reasons; and with an increase in income,
\nthere was a decrease in older adults volunteering again for
\naltruistic reasons. What was interesting was that transportation
\nand the re-imbursement of out-of-pocket expenses, perceivably two
\nfactors that might affect older adults' ability to volunteer, was
\nof little concern to them.
\nOlder adults in Thunder Bay also have a history of
\nvolunteering. This result affirms the continuation of life
\nprocesses and supports reference to the continuity theory as
\nexplanation for why they volunteered and are not necessarily
\nvolunteering upon retirement or the loss of a role. These older
\nadults are satisfied and happy in their volunteer endeavours yet
\ndid express frustration with the amount of effort and commitment
\nfrom some other older adult volunteers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,780
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0050,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0040,001
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,023

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,241
Écart entre enseignants0,226 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2017
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