MétaCan
Menu
← Retour à la cohorte
Enregistrement W7070505941

Planning for Decolonization: Examining Municipal Support of Indigenous-led Initiatives within the Settler Colonial Context of Canada

2022· dissertation· en· W7070505941 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueUWSpace (University of Waterloo) · 2022
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousColonialismContext (archaeology)Work (physics)Space (punctuation)SolidarityTraditional knowledge
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As a western cultural practice, planning is tethered to settler colonial logic, which results in the dispossession and harm of Indigenous peoples. Yet, within the context of ongoing recognition and enactments of reconciliation, planning has become increasingly invested in detangling the colonial logics embedded within itself, specifically when it’s been called upon by Indigenous communities to do this work. Illuminating this is O:se Kenhionhata:tie, Land Back Camp, a local Indigenous-led initiative that has organized around the provision of space by and for Indigenous communities within Kitchener-Waterloo, Ontario. In their organizing O:se Kenhionhata:tie has responded to the needs of local Indigenous communities by creating space for Two-Spirit and IndigiQueer youth, increasing the visibility of local Indigenous communities, participating in solidarity work, and engaging with municipalities to produce conditions that support their work such as the provision of land, funding, and administrative support. \n \n \nO:se Kenhionhata:tie’s work inspires the direction of this thesis, as it examines four case studies of municipalities within Canada that have engaged in reconciliation practices relating to the provision of space for Indigenous-led initiatives. In the cities of Edmonton, Alberta; Lethbridge, Alberta, Yellowknife, Northwest Territories; and Kingston, Ontario, Indigenous communities have engaged with urban municipalities regarding the provision of space by and for Indigenous communities. The purpose of this examination is to produce knowledge about the ways planning can aid in life making practices, instead of being a source of world ending for Indigenous futures. Through a content analysis, this thesis finds both moments within planning that support Indigenous futurity, along with the continuation of settler colonial logic. The latter of which results in a failure to support just Indigenous futures, decolonization, and Indigenous life-making practices. Along with building understanding about planning, the findings of this thesis also provide the basis for how municipalities can facilitate the creation, governance, operation, and funding of Indigenous spaces in manners that are supportive for Indigenous sovereignty, self-determination, and futurity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,133
Score d'incertitude au seuil0,967

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,005
Études des sciences et des technologies0,0430,016
Communication savante0,0110,002
Science ouverte0,0040,010
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,267
Écart entre enseignants0,249 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueUWSpace (University of Waterloo)→Même sujetIndigenous Health, Education, and Rights→Travaux en français237 207→