Préparation et évaluation de diffuseurs de phéromone sexuelle pour le piégeage de la punaise terne (Lygus lineolaris) en culture fraisière
Notice bibliographique
Résumé
La punaise terne (Lygus lineolaris, Palisot de Beauvois) est un insecte ravageur de diverses cultures agricoles, causant de lourds dommages aux petits fruits, en particulier aux fraises. Ce projet porte sur l’utilisation d’une phéromone sexuelle comme leurre dans le piégeage permettant le dépistage ou le contrôle de cet insecte en culture fraisière. Il est connu que les femelles vierges de punaises ternes émettent des composés volatils qui attirent les mâles au moment de l’accouplement. Cette phéromone sexuelle est composée d’un mélange de substances, dont trois sont majoritaires selon des recherches antérieures. Il s’agit de deux esters (le butanoate d’hexyle, HB, et le butanoate de (E)-hex-2-ényle, E2HB) et d’un aldéhyde (le (E)-4-oxohex-2-énal, 4OH). Dans ce contexte, une phéromone synthétique, constituée de ces trois composés a été préparée au laboratoire de chimie organique de l'Université du Québec à Montréal. Des diffuseurs ont été formulés avec cette phéromone (2 mg de HB, 5 mg de E2HB et 2,5 mg de 4OH) en solution dans de l’huile de tournesol contenant du BHT comme agent de conservation. La formulation visait une diffusion contrôlée dans l'air dans un but de dépistage. Le taux de libération des substances volatiles, à partir de diffuseurs neufs et usagés, a été évalué au laboratoire via des ventilations, captations et analyses par GC-MS. Consécutivement, durant l'été 2019 et l’été 2020, des pièges contenant des diffuseurs de phéromone ont été installés dans des cultures fraisières dans la région de Mirabel, Québec. Lors de chaque expérience, pendant trois mois, les pièges ont été ramassés et renouvelés, toutes les deux semaines. L'analyse du nombre de captures de mâles et de femelles, à la fin de cette période, a montré que la phéromone synthétique a réussi à piéger plus d’insectes (principalement des mâles) qu’un contrôle sans phéromone ou contenant d’autres types d’attractifs. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : butanoate de (E)-hex-2-ényle, butanoate d’hexyle, chromatographie en phase gazeuse, diffuseurs de phéromone, Lygus lineolaris, (E)-4-oxohex-2-énal, phéromone sexuelle, pièges, punaise terne, spectrométrie de masse
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».