Pais e filhos da mamãe gansa: universidade e comunidade melhorando a qualidade de vida de famílias em risco de exclusão social
Notice bibliographique
Résumé
Introdução: A pesquisas estuda o resgate da literatura oral, como: contos, cantigas, parlendas. E ainda, a importância do trabalho com textos orais no convívio familiar, ou o desenvolvimento da fala em bebês e crianças de 1 a 3 anos a partir da convivência com textos orais. O Projeto: “Programa Pais e Filhos da mamãe gansa” – foi baseado em um programa de melhoria de qualidade de vida na cidade de Toronto, Canadá. Objetivos: atender grupos de pais e filhos que experenciam juntos os prazeres e os benefícios do uso de rimas, canções, poesias e histórias contadas aos seus filhos bebês ou crianças de 1-3 anos, mostrar aos pais e às crianças como se divertir com a linguagem poética, com cantigas e gestos com o objetivo de enriquecer a convivência familiar e oferecer às crianças habilidades essenciais durante o processo de pré alfabetização. Além de resgatar a literatura oral, a cultura brasileira e a qualidade de tempo entre pais e filhos. Metodologia: a utilização de um livreto com algumas poesias e canções, mostrando através de ilustrações como cada atividade deve ser desenvolvida entre pais e filhos foi elaborado e é utilizado. Elencamos uma comunidade inserida no mapa de exclusão social da cidade e selecionamos cerca de 40 famílias. A proposta deste projeto integra a pesquisa, se considerarmos que os monitores estão regatando a literatura oral, cantigas de ninar e poesias da cultura e do folclore brasileiros. O ensino também se articula pois, além de estudar os teóricos que discutem a importância do resgate oral e de brincadeiras infantis já na primeira infância, os monitores têm a oportunidade de ensinar aos pais as atividades com rimas, cantigas e poesia. Resultados: Os resultados mostram uma melhor qualidade de vida familiar com o uso do programa. Pais que aprendem a utilizarem seu tempo com o filho e transportam a barreira da exclusão social adquirindo conhecimentos de como inserir o filho no contexto familiar saudável. Além disto vimos como as crianças melhoraram sua oralidade a partir da participação no programa.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,014 | 0,007 |
| Communication savante | 0,005 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,016 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».