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Enregistrement W7070848328

Professor introduces parenting guide, April 20, 2012

2012· other· en· W7070848328 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueAlfred University Research and Archives (AURA) (Alfred University) · 2012
Typeother
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueGenetics, Bioinformatics, and Biomedical Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPhoneRaising (metalworking)Quarter (Canadian coin)Subject (documents)Meaning (existential)Government (linguistics)
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Professor introduces parenting guide 4/20/12 When it comes to important phone calls, rarely do they come in the form of a survey.But such was the case for Alfred University (AU) Professor of Psychology Louis Lichtman, when a surveyor asked him a life changing question some 25 years ago: What do you think is the biggest problem facing our country today?His response?"Parenting."Lichtman's answer prompted him to introduce a parenting course to AU, which he has now taught approximately 80 times to over 1,200 students, all to glowing reviews.A quarter century after the phone call, the culmination of Lichtman's work on the subject has arrived in the form of his new book, "A Practical Guide for Raising a Self-Directed and Caring Child."The book serves as an alternative to Amy Chua's well-publicized "Battle Hymn of the Tiger Mother," in which Chua advocates an authoritarian, parent-controlled approach toward raising children, where children are given orders and expected to follow suit.But Lichtman disagrees with Chua, and offers immense research to back it up.Lichtman instead advocates an authoritative style, with the differing suffix meaning that the child should be more self-directed.A democracy, where the rules are made but the child is encouraged to give feedback in the process.A specific instance in Lichtman's childhood provides insight into his approach.As a child growing up in Brooklyn, Lichtman was a huge fan of maple cake.But the rules of the family stated that cake was not to be served at breakfast.Lichtman got to thinking, and discovered that maple cake contained similar ingredients to the maple syrup on the pancakes he was sometimes served at breakfast.He presented this research to his mother, and it was determined that Lichtman could substitute maple cake for pancakes on occasion.In this instance, rather than be seen and not heard, Lichtman was encouraged to challenge, but not disobey, the rules.Lichtman's book differs from other practical guides in that it is largely research based.One instance would be the section on how to navigate your children through a divorce process, which now affects some 50 percent of marriages in the U.S. In this section, Lichtman provides some 32 scholarly sources to back up his advice.While recent attention has been on Lichtman's book, he has long been appreciated at Alfred, where he has taught for some 40 years.Having graduated from Brooklyn College in 1967 and received his Ph.D. from University of Maine in 1971, Lichtman has received three Alfred University

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,050
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,266
Écart entre enseignants0,242 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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