Seeing Connections: Environmental History and Visual Culture
Notice bibliographique
Résumé
Time and a Place 2010 Presentations NiCHE has archived 15 audio presentations from this event (http://www.niche-canada.org/node/9254) Held in various locations on Prince Edward Island, these presentations were part of the week long Time and a Place workshop held in June of 2010. The presentations are also available as videos on the UPEI website Citation: Dunaway, Finis. "Seeing Connections: Environmental History and Visual Culture." Time and a Place. 13 June 2010. Bio : Finis Dunaway is Associate Professor of History at Trent University, where he teaches courses in modern United States history, visual culture, and environmental studies. He is the author of "Natural Visions: The Power of Images in American Environmental Reform" (2005) and of articles in American Quarterly, Environmental History, Raritan, and other journals. He is writing a book tentatively titled "From the Atomic Bomb to Global Warming: The Environmental Crisis in American Visual Culture." Abstract : Why do images matter to environmental history? This lecture will draw on a wide array of visual texts — including landscape paintings, photographs, mass media, and contemporary art — to examine crucial methodological issues that arise at the intersection of environmental history and visual culture. I will explain how images can enrich our understanding of major problems in the field, from shifting cultural perceptions of the natural world to material changes in the environment and the emergence of various forms of environmental politics. Although most of my examples will be taken from U.S. history, I will discuss and attempt to model interpretive strategies applicable to diverse settings and contexts.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,156 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».