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Enregistrement W7071186714

The school of health of Santarém as school health promoter on citizen's health literacy

2019· article· en· W7071186714 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueRepositório Científico do Instituto Politécnico de Santarém (Instituto Politécnico de Santarém) · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueSchool Health and Nursing Education
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHealth promotionCredibilityOutreachHealth educationMental healthPublic healthCharterPromotion (chess)Intervention (counseling)
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction The School of Health of Santare´m (ESSS) as a Health Promotion School (EPS) is part of the Health Indicators Monitoring Unit (UMIS). It is governed by the Charter of Edmonton (2005), by Law no. 62/2007 of September 10 and the National Health Plan in the implementation of socioecological, systemic, and holistic paradigm of health promotion (HP). Is part of the line of investigation, the centrality of the citizen in the process of care, making use of their knowledge and credibility to promote awareness, dialogue and participation in change in different contexts. Objective Promote the personal and social development of the people by the formation of knowledge and attitudes to a healthy lifestyle Methods In community outreach activities, meetings were held with health, education and social partners. Teachers and were mobilized in health education activities (HE), designed for target populations, particularly in the school context. Initial assessment using surveys, by interview, and questionnaire on life habits. Accomplishment of awareness activities and development of research projects. Results The intervention focuses on healthy lifestyles: diet, sexuality and mental health. EPS activities are outlined in the annual activity plan and the results obtained form part of the annual report. Within the framework of action-research projects, knowledge has been disseminated through international congresses, and also through publications in scientific journals and the annual reports of UMIS-ESSS Conclusions Starting from isolated interventions of EPS, the horizon of interest was extended to issues related to healthy lifestyles. The integration of the students allows their formation in diverse contexts. The involvement of the partners enhances the capacity of intervention of the ESSS. It is assumed leadership of health promotion actions at the local level as well as the replication of some of the research projects and answer to the Okanagan Charter (2015).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,027
Score d'incertitude au seuil0,054

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0160,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,397
Écart entre enseignants0,373 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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