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Enregistrement W7071287684

SOCIAL IDENTITIES, RISKY BEHAVIORS, AND THE RURAL YOUTH EXPERIENCE

2022· article· en· W7071287684 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueScholarWorks @UVM (University of Vermont) · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueRural development and sustainability
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRuralityRural areaYouth studiesSocial classMeaning (existential)Class (philosophy)Qualitative research
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Throughout the global north, rural youth are often marginalized within landscapes and in academic literature. Prior research on rural youth often focuses on health access and educational attainment, but topics of rural teenage socio-spatial negotiations, place making tactics, and social groupings remain unexplored. In an attempt to fill this gap, this study examines rural teens in Northern Vermont and inspects how and where these young people create social spaces. The analysis emphasizes participants’ perspectives, beliefs, and experiences in this analysis. Findings suggest that each young person experiences rurality differently. Factors such as a young person’s social identity, class, race, gender, and more can impact their well-being and shape the way they view their community and the greater world. This study found that small, tight-knit rural communities can create an amplified class structure, meaning young peoples’ identity, reputation, and social group is closely tied to their family’s income level. Further, other factors such as varying policing methods, access to the Canadian border, seasonal changes, and the COVID-19 pandemic have merged to create unique social and cultural circumstances that young Northern Vermonters must grapple with. At its core, this research shows that young people in the area lack designated social spaces and need targeted community planning to create more accessible spaces that better meet the needs of all young people. Further research is needed to provide a more robust understanding of rural communities, as each place is unique and has specific needs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,092
Score d'incertitude au seuil0,183

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0090,005
Communication savante0,0040,002
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,192
Écart entre enseignants0,181 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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