Signifying Autobiographical Intimacies of Woman, Mother, and Daughter in Alice Munro’s Short Stories
Notice bibliographique
Résumé
Alice Munro’s reception of the Nobel Prize in 2013 jointly positioned the short story genre and female narrative at the forefront of literature, suggesting or perhaps confirming a deep connection between women’s experience and vision, and short fiction. Her work can be broadly contextualised within postcolonial and postmodern literature and, more specifically, included in the Canadian cultural movement which, coinciding with second-wave feminism, gave rise to a writing community of prominent female authors. In this regard, and although she has no feminist agenda, Munro has become a chronicler of women’s lives in the Western world at the turn of the millennium, asserting alternative epistemological stances that have helped create a collective female consciousness, promote the understanding of women’s realities, and challenge traditional stereotyped perspectives. \nA compendium of three published articles, this doctoral dissertation explores Alice Munro’s literature to interpret and signify themes and events revisited throughout her collections from different angles and perspectives rendered as kaleidoscopic portrayals of intimate revelations or subjective realities closely connected with the experience of womanhood of her female characters and her own personal biography and observation. In this sense, the short story genre provides the ideal instrument to describe these instances of existential apperception of truths, frequently belonging to the realm of the emotional, which inhabit outside the scope of linear time and space of long fiction and the external world, so often in line with the male discourse of patriarchal structures. \nAfter a close reading of Munro’s collections, my literary analysis is built on previous literature on the author, short story theory, and female autobiography studies, and ultimately aims to understand, support, and extend the often-claimed autobiographical dimension of Munro’s literature, while offering an insight into Munro’s intimacies of femalehood that transcend her writing and which, I argue, stem from the author’s biography and involve existential strokes of female experience: the mother-daughter dyad from the perspectives of daughter and mother, and the sexual pleasure and desire that hinge the two.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».