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Enregistrement W7071490228

Strategi Komunikasi Dompet Dhuafa Yogyakarta Dalam Peningkatan Ziswaf dan
\nMempertahankan Kepercayaan Muzakki di Tengah Pandemi Covid-19

2022· dissertation· en· W7071490228 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueDigital Library UIN Sunan Kalijaga (Sunan Kalijaga State Islamic University) · 2022
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIslamic Finance and Communication
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndonesianIndonesian governmentEthosGovernment (linguistics)Quarter (Canadian coin)Curiosity
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study analyzes the communication strategy of Dompet Dhuafa
\nYogyakarta (Wallet for Incapable People in Yogyakarta) amid the socio-economic
\ncrisis during the Covid-19 pandemi. In the first quarter of 2020, Indonesia's
\neconomic growth slowed by 1.01 percent. This condition is a direct impact of the
\ncessation of national economic activities during the implementation of the workfrom-home
\n
\npolicy. The highest slowdown in economic growth occurred in the
\neducation services sector at -10.39% and the government administration sector at 8.54%.
\n
\nThe socio-economic crisis did not dampen the community's ethos to help
\neach other. Based on the reality on the ground, the Islamic philanthropic movement
\namong Indonesian Muslims has increased significantly. This is evidenced by one
\nof the non-governmental organizations, namely Dompet Dhuafa which is engaged
\nin the humanitarian sector, experiencing an increase in the collection of ZIS funds
\n(Zakat, Infaq, and Sadaqah or Alms), Dompet Dhuafa funds grew 16.32% during
\nthe Covid-19 storm. Therefore, the researchers sparked the curiosity of researchers
\nto analyze the problems, namely (1) How was the communication strategy of
\nDompet Dhuafa Yogyakarta in increasing Ziswaf's (Zakat, Infaq, Sadaqah or Alms
\nand Waqaf or Waqf) income during the Covid-19 Pandemi; (2) How is Dompet
\nDhuafa's communication efforts in maintaining Muzakki (A person who give zakat)
\nduring the Covid-19 Pandemi; (3) Supporting factors for the Communication of
\nDompet Dhuafa Yogyakarta in increasing Ziswaf and (4) Inhibiting factors for
\nCommunication of Dompet Dhuafa Yogyakarta in increasing Ziswaf in the days of
\nCovid-19? 
\nThe method used in this research is descriptive-qualitative with the research
\nsubject: The Leader of Dompet Dhuafa Yogyakarta as a policymaker related to
\nraising funds during the pandemi. Meanwhile, in the process of collecting data,
\nresearchers used the methods of interview, observation, and documentation. As an
\nanalysis, the researcher used an interactive analysis technique consisting of three
\ncomponents, namely data reduction, data presentation, and conclusion testing. 
\nThe results of this study are (1) the communication strategy of Dompet
\nDhuafa Yogyakarta in increasing and maintaining muzakki, namely through digital
\nmarketing strategies, the use of social media, and the use of printing media, (2) in
\nmaintaining the trust of muzakki using Case Relationship Management (CRM) and
\nthe selection of communicators in delivering the message, (3) the supporting
\nfactors, the number of volunteers, social media, and partners who joined in stopping
\nthe spread of Covid-19, and (4) the inhibiting factors were Covid-19, media, and
\nadaptation

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Communication savante, Science ouverte, Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesMéta-épidémiologie (sens strict)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,842
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0020,004
Études des sciences et des technologies0,0050,001
Communication savante0,0020,008
Science ouverte0,0060,001
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,254
Écart entre enseignants0,238 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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