A STUDY OF SUPPORTS IN THE REDUCTION OF ACCULTURATIVE STRESS ON FIRST YEAR INTERNATIONAL STUDENTS
Notice bibliographique
Résumé
Acculturative stress has a significant impact on any individual that experiences it. This type of stress is felt specifically within various immigrant populations brought on by the differences (culture, language, systems, supports, etc.) from host nation to country of origin. The effects of acculturative stress can manifest psychologically, physiologically or as some combination of the two. This research used an online survey and individual interviews to review and examine the current supports at Conestoga College in order to assess their role in reducing the impacts of acculturative stress in first year, full-time, international students. The data from the online survey (n= 57) and in-person interviews (n=16) determined that the majority of participants felt varying levels of acculturative stress after arriving to Canada for their program of study. The data displayed that although the majority of students were aware of and accessed many of the supports provided by Conestoga College, it did not reduce the experiences of acculturative stress. Four emergent themes were also revealed through the data; navigation, emotional impacts, independence and belonging which further contribute to the understanding of acculturative stress and the field of acculturation more broadly. These emergent themes are ones which can be applied to a multitude of immigrant groups and can help to unify the field of acculturation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».