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Enregistrement W7071684313

The treatment of youth anxiety: Historical and current narratives

2017· article· en· W7071684313 sur OpenAlexfundaboutno aff

Notice bibliographique

RevueIslandScholar (University of Prince Edward Island) · 2017
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueHistorical Psychiatry and Medical Practices
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesUniversity of Prince Edward Island
Mots-clésMental healthThematic analysisNarrativeAnxietyQualitative researchNarrative inquiryMiddle Eastern Mental Health Issues & SyndromesMental health careSocial anxiety
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This master’s thesis is a qualitative analysis of youth mental health journeys in Atlantic Canada, asking how youth experience treatments in the mental health system. Participants (N=8), aged 13-18, identified with anxiety disorders and had sought services within the mental health system. Semi-structured qualitative interviews were conducted with participants. Youth narrative summaries were presented providing rich youth perspectives in mental health research. A thematic analysis detailed both positive and negative experiences, which acted as facilitators and barriers for treatment often in contradictory forms. The central themes were: therapeutic relationships, treatment in school, medicalization, wait times, and being stuck in the margins. Communication and trust issues, a lack of comprehensive treatment options, and the complexity of navigating the system, pervaded the narratives. A social historical framework also informed the design, analysis, and findings of this thesis, which tracked the rise of anxiety in the twentieth century and contextualized current day treatments. This thesis has produced insights regarding the importance of youth perspectives in evaluating mental health care given the marginalization of these perspectives in past psychiatric discourses and present- day narratives.\nKeywords: youth, qualitative, anxiety, treatment, social history, mental health.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,237
Score d'incertitude au seuil0,472

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0140,013
Communication savante0,0060,004
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,292
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2017
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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