Systems, definitions and identity : the socio-political disability/illness identity triangle
Notice bibliographique
Résumé
Lived experiences of people with multiple sclerosis (MS) are explored vis-vis: 1) disability support program & service systems, & disability organizations, including a Disability Rights Organization & a Disease-Specific Voluntary Health Agency; 2) definitions of disability & chronic illness in Disability Studies, Feminist Disability & Population Health Discourse & definitions in disability policy; &, 3) self & collective identity before & after diagnosis vis--vis the first two dimensions.Qualitative participatory methods ouflined by Ristock & pennell (1996) were used.The study was guided by an advisory committee of people with MS, the Manitoba League of Persons with Disabilities (MLPD) & the Multiple sclerosis society of canada, Manitoba Division (MSSC).A sample of s women and 1 man, reflecting a broad representation of socio-economic, ethnic background, living arrangement, MS related impairments & association with primarily the MSSC found the following: 1) 'disability identity' is viewed negatively, influenced also by experience prior to MS; 2)the existence of a disconnect between critical awareness of social model definitions, self identity, & group identfcation; 3) cognitive dissonance caused by contradictions between policy definitions and self identity; 4) perceptions of definitions of 'disability' & 'chronic illness' are as varied as those in the literature; 5) accessing support services pre & post MS is dramatically different.The implications of these findings are discussed.ilt 6.To explore the implications of this information in terms of coalition building between disability advocacy groups such as the MLPD and voluntary health agencies such as the MSSC.Learninq Obiectives 1.To develop comprehensive understanding and skill in participatory research methods.2. To develop comprehensive understanding and skill in qualitative research methods.3. To develop comprehensive understanding and skill in research from a social- political disabi lity framework Following the introduction, Chapter One provides background information, including the 'disease' context of the research, the partner organizations, a discussion of terms and a literature review of disability definitions, models of disability, feminist disability discourse, population health principles, the chronic illness and disability dialectic, and a brief environmental scan.Chapter two details the methods, and chapter three entails findings and discussion.Chapter four is a discussion of the implications of the research and self-reflections on the work.Conclusions, references, bibliography and appendices follow this.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».